Sifferdansa - en rörelse i tid och rum!

Hej och Välkomna till "Sifferdansa"!

Jag är Rytmiklärare och även Mellanstadielärare, men har under stor del av mitt arbetsliv jobbat som lärare i F-klass.

Jag har gjort ett eget ämnesintegrerat matemarik/dans/språk/musik-projekt för F-klass.

Jag hade tänkt "sälja" mig och materialet, men corona har delvis hindrat mig från att göra skolbesök och ge kurser.

Nu har jag jag gjort en "Digital Release" och har lagt ut mina videoinspelade danser under två veckor - från och med  4/5 - 15/5 - inklusive ramberättelse och lärarhandledning med råd och tips.

Det är nio "entalsdanser" där varje ental representeras av en egen puls, taktart, dans, karaktär och siffra.

Jag har också gjort pedagogfilmer för den som själv vill lära ut till barnen (i spegelvänd version). Musiken till danserna finns på Spotify - HÄR!

Prova gärna hela projektet direkt eller planera inför höstens F -klass!

En klass har redan gjort hela den digitala resan och de säger:

"Dagens höjdpunkt är Sifferdansa!"

Jag lärde ut en ny dans varje vecka när jag jobbade, men i min "digitala release" har jag lagt ut en ny dans om dagen på min hemsida. Om du vill använda projektet för att ge förförståelse för matematikens och musikens begrepp, förordar jag den långsamma "taktiken" , men vill du repetera det ni har lärt er under första året i F - klass, kan det vara positivt att ta "snabbtåget" - en dans/ett ental om dagen. Men avslöja inte nästa entals karaktär förrän det är dags, för att höja stämningen!

Repetera dansen, och följ råd och anvisningar innan du går vidare till nästa dans.

Man kan använda danserna som Röris, ungefär, men det finns också ett innehåll som kan kopplas till olika teman, och till matematik, språk och musik, förstås... 😉

Ingen vore gladare än jag om flera ville använda materialet. Det brukar vara mycket populärt bland barnen.

Allt är "corona - gratis"!

(....men om man absolut vill kan man gå in på min kontaktsida och stödja projektet...)

Passa på! 😊 💕 🎶 🚂 

Digital Release - 4 /5 - 15/5, men hela paketet kommer att finnas här hela 2020, minst....

Meddela gärna mig i kommentarsrutan här om du vill "hoppa på tåget"!

Mvh, Camilla Roll, leg lärare, behörig i F-klass - numera pensionär.

PS - Se under sidflikarna här på sidan, bl.a:

"Dans & Musik" innehåller alla danser. De som kan visas direkt för barnen i storbild benämns "Sifferdanser" - och "Pedagogfilmer" för dig som vill lära dig att själv lära ut.

"Idé - För Lärare" - För dig som vill ha fler tankar och idéer omkring varje ental och projektet som helhet.

Annars - Följ "Programmet" nedan! - DS

Lycka till!

Dag 1 - #Sifferdansa med Taktfartståget - Del 1

Välkomna!

Nu börjar den långa resan med Entalen som ska sifferdansa sig till Decimaplatån, för de vill alla bli 10-tal.

Vilka är Entalen? Hur många är de, och hur ser de ut? Hur dansar de?

Allt detta ska vi ta reda på under resans gång, men nu börjar berättelsen!

Följ med!

 

 

Del 1 - #Sifferdansa med Taktfatståget X10!

Fortsätt till Del 2 - Entalsdanserna - Börja med Ett!

Del 2 - Entalsdanserna - "Ett - En Hackspett"

Känn pulsen med Ett.

Vad på kroppen har du ett av?

Vad inuti kroppen har du ett av?

Ett känner pulsen med höger näve på vänster sida (hjärtat slår).

Läs texten tillsammans. Se hela Dansfilm Ett! Försök härma eller känn bara pulsen första gången.

Lär sedan en rörelse i taget och gå vidare. Gör hela låten och dansen rakt igenom när rörelserna känns bekväma.

Tänk på hur Ett verkar känna sig.... Glad och kaxig - "stor i orden - liten på jorden".

Rak i ryggen och stolt! Lycka till!

(Till pedagogen - se lärarhandledningsfliken - "Idé - För lärare"- här på sidan, för tips om tema och "ledord" för varje Ental!

Se också "pedagogfilm" under fliken "Musik & Dans", som är spegelvänd - om du vill lära dig att lära ut)

Mycket nöje!

Vi ses i morgon! 🤩

PS Låt gärna nästa "entalskaraktär" bli en cliff-hanger för barnen! Det gjorde jag med det sista årets klass, och det skapade stor nyfikenhet och förväntan! DS

Sifferdansa finns på Spotify:

Lyssna! Lyssna!Lyssna!Lyssna!

Del 2 - Dans Ett

"1 - Ett - Sifferdansa" kan visas direkt för barnen på stor bild.

"Ett - Pedagog" hittar du under Dans & Musik-fliken här på hemsidan.

Fortsätt till dans Två!

2 - Två - Svan

Dag 2 - Del 2 - "Två - Svan som dansar balett"

Två känner in puls och takt med höger knytnäve på vänster bröst - första slaget i takten - och med vänster, en öppen hand på höger bröst - andra slaget i takten. Ett (och alla udda tal slås alltid med höger hand på hjärtat) och alla jämna tal med vänster hand som är öppen.

Om du vill öva pulsen med barnen och står mitt emot dem - Tänk på att göra tvärtom...som deras spegelbild, precis som i Pedagogfilmerna.

Se "2 - Två - Pedagog" under fliken "Dans & Musik"!

Se råd under fliken "Idé - För lärare"!

Tala om hur en svan kan känna sig, när den försöker dansa balett. En mycket vacker fågel när den simmar, men kanske Två kan känna sig klumpig på land?

Par - ett viktigt ord för Två. En svan lever ju ofta ett helt liv i par med en annan svan.

Vad finns det två kroppsdelar av - på och inuti kroppen?

Höger och vänster - centrala ord i denna dans.

Läs igenom texten ovan - Det är två olika röster - en duett.

Träna de olika momenten och sätt ihop!

Hux flux - en svanbalett ( Titta gärna på någon balett . Lämpligt med Svansjön, förstås..)

Lycka till! Vi ses imorgon!

Del 2 - Dans 2

2 - Två - Svan

Del 2 - Dans 3 - Tre - "Tre små vimsiga pingviner letar tågbiljetter"

Tre känner in pulsen precis som Ett och Två - Men nu kommer det kniviga! Alla udda tal med höger hand, och jämna tal med vänster hand.

Ett - höger, Två - vänster, Tre - höger - Ett - höger, Två - vänster , Tre - höger, osv....

Öva långsamt först, så att barnen tydligt ser att det är samma hand på Tre och Ett. Det blir som ett mönster. Öka sen! (Spegelvänd om du ska leda mittemot dem)

Vad har vi på kroppen som är tre? Kanske inget? Då får vi addera. Två ögon plus en näsa, Två armar plus en hals.

Tala om symmetri - näsa i mitten - ögon på varsin sida.

Udda och jämna tal - tala om att känna sig udda - att vara överflödig - jämna par....

Om du har jobbat med Bornholm, är detta ett ypperligt tillfälle att räkna ord med tre stavelser i - Plånboken, hårnätet, skosulan, matsäcken, mm...

Former - hur kan man göra trianglar med sin kropp?

Läs texten - öva momenten - och dansa!

Lycka till!

Vi ses imorgon!

(Se "Dans & Musik" för Pedagog -3, och "Idé - för lärare" för mer tips och tankar!)

 

  

3 - Tre - Sifferdansa

4 - Fyra - Robot

Del 2 - Dans 4 - Fyra - "Robot som letar mat i restaurangvagnen"

Fyra känner in pulsen - Ett, höger - Två, vänster -Tre, höger - Fyra, vänster

Fyra kan bara räkna till Fyra på engelska - Prova språk-kunskaper - Hur många kan räkna på engelska? Andra språk?

Fyra kan kanske ändå uttrycka känslor, utan språk. Fyra är en hungrig Robot som letar sig in i restaurangvagnen efter något ätbart, men finner inget. Hur kan en robot känna sig då, tror ni?

Fyra tar en bricka och söker sig runt, men kan bara gå framåt, bakåt, åt sidan, i kvadrat och i räta vinklar. Ger upp till sist och kastar brickan rakt upp i luften...

Kvadrater och rektanglar - hur skiljer de sig åt och hur liknar de varann?

Bygg med lego en kavdrat eller en rektangel. Rita en Robot som består av bara rektanglar och kvadrater...

Programmera en kompis-robot - "fyra steg fram - fyra steg åt vänster - klappa fyra gånger", exempelvis.

Vad har vi fyra av på kroppen? Ett par armar + ett par ben, t.ex.

 

Eftersom det inte finns någon text till Fyra kan det vara svårt att hålla reda på dansturerna, så här får ni ett litet danstur-schema (Det är fyra olika turer, förutom puls):

- Efter att ha hittat in i restaurangvagnen...

- Puls (se ovan)

1. Brickturen - "Armar i vinkel (håll brickan), Böj fram överkroppen, Res upp, Sträck armarna framåt" - 4 gånger

2. Framåt, fyra steg, Bakåt, fyra steg - 2 gånger

3. Fyra steg åt sidan, åt vänster, Fyra steg åt höger - 2 gånger

4. Gå en kvadrat, fyra steg i varje riktning - 1 gång (Låt barnen rita upp en "egen" kvadrat framför sig, så blir det lättare för dem att veta riktningen)

1. Brick-turen - 4 gånger

2. Framåt och bakåt - 1 gång

3. Sidan, vänster och höger - en gång

1. Brickturen - 1 gång + Armarna upp (kasta brickan)

Se filmen en gång och gör pulsen. Öva sen olika moment, och sätt ihop.

Lycka till! Vi ses imorgon....

(Pedagogfilm under Dans & Musik-fliken, och mer tips under Idé - för lärare-fliken)

4 - Fyra - Sifferdansa

5 - Fem - Äventyrare i rullstol

Del 2 - Dans 5 - Fem - Äventyrare i rullstol

Fem känner in pulsen

- Ett, höger - Två, vänster - Tre, höger - Fyra, vänster - Fem, höger - Ett, höger, osv...

Fem är udda - Ibland kan udda taktarter delas in i två..... Vilka då?

Man kan räkna 1 23 12, 123 12 eller 12 123, 12 123 - där Ettans slag i varje indelning känns lite "tyngre".  Alltså 3 +2 slag i varje takt, eller 2 + 3.

Fem stampar och klappar i dansen - Ett mönster som kommer tillbaka flera gånger:

"Ett, stamp - Två, klapp - Tre, steg - Fyra, steg - Fem, klapp på rumpan"

- Titta på filmen och fråga om de ser på vilken taktdel Fem slår sig på rumpan

Fem sitter i rullstol, men älskar att dansa sin dans och åka tåg ute på savannen.

Där kan Fem räkna in "Big Five" - De fem djur som turister gärna vill se när de är på safari.

"Leopard, Lejon, Elefant, Noshörning, Buffel."( Läs gärna mer om dessa djur, eller se filmer om dem.

Fem räknar gärna på ena handens fingrar.

Hur många fingrar har vi sammanlagt? Ta bort en hand - Hur många fingrar finns kvar?

Räkna tår - Hur många fingrar och tår, tillsammans?

Tema 1 - djur på Savannen

Tema 2 - Om att vara funktionshindrad och sitta i rullstol. Hur känner sig Fem?

Man kan ha intressen och vara en aktiv äventyrare även om man sitter i rullstol.

"High Five", säger Fem!

Det gör vi med, när vi dansar!

Lycka till!

Efter Fem tar vi paus i två dagar, och ses på måndag igen!

Trevlig Helg!

 

Se "Idé -  För lärare" och "Dans & Musik" för fler tips  och pedagogfilm!

 

5 - Fem - Sifferdansa

5 - Fem - Äventyrare i rullstol

6 - Sex - Sömnig och busig katt sover i 6-bäddskupé

Del 2 - Dans 6 - Sex - "Sömnig katt i sexbäddskupé"

Sex känner pulsen. Sextakt kan kännas som två slag i takten - 123, 123 - som en vaggvisa blir det när man gungar fram och tillbaka.

Men Sex kan förstås räkna till sex och räknar udda tal med höger och jämna tal med vänster - Vilka är udda och vilka är jämna?

Apropå räkneramsan högst upp på sidan - kan ni ordningstalen upp till Sex?

Sex är sömnig och suger på tummen på natten, men först räknar Sex ena handens fingrar + tummen på andra - 5 + 1 = 6

Sen måste den busiga katten räkna alla bäddar i tågkupén och dansa sin dans. Men dansen blir kort för tågets 6-takt vaggar Sex till sömns.... Och katter kan sova! 16 timmar per dygn. Resten av dygnets timmar jagar de, äter, tvättar sig och leker.

Hur många timmar är det på ett dygn? Dag? Natt? Vad är hälften av 24? Hälften av 12?

Katten brukar kallas för nattdjur. Varför?

Men Sex har blivit sömnig trots att det är natt, efter en heldag på Savannen med Fem.

På savannen fick katten dessutom träffa några väldigt avlägsna släktingar...Vilka?

Till slut väljer Sex en av de två högsta bäddarna i kupén för katter gillar att ha överblick även när de sover trots att de sover.

Har ni åkt natt-tåg? Hur ser en sexbäddskupé ut?

..."Somnar sen snusande efter allt bus... Förtjusande!"....

Lycka till med dansen!

Vi ses imorgon!

Se under flikarna "Dans & Musik" och "Ide- För lärare" om du vill ha fler idéer och lära dig "pedagogdansen"

6 - Sex - Sifferdansa

7 - Sju - Det oroliga spöket

Del 2 - Dans 7 - Sju - "Det oroliga spöket"

Sju känner in puls och taktart - udda taktart - öva gärna långsamt först och öka takten. Hur fort kan ni?

Höger hand ska alltid vara på första slaget i takten.

Sju är ett oroligt spöke som inte kan sova om natten.

Räkna stavelser - "Oroligt hjärtat bankar" - Hur många? Lika många i andra meningen?

Varför tror ni spöket är oroligt? Hur gör ni när ni känner er oroliga?

Olika teman:

Veckor och månader - Hur många dagar i en vecka? Hur många veckor är 14 dagar? Finns det någon månad som har 28 dagar (utom i år)?

Finns det någon saga där talet sju är med?

Addera kroppsdelar så att det blir sju sammanlagt!

Dansa:

Läs texten och se dansen - dansens rörelser följer texten ganska väl.

Kanske känner sig spöket mindre orolig efter att ha hjälpt till med att hugga och röja undan det nerfallna trädet.... Tåget kan gå vidare!

I allra sista rörelsen kan man träna balansen. Hur länge kan ni stå så, på ett ben?

Byt ben!

Lycka till! Vi ses imorgon!

 

7 - Sju - Sifferdansa

7 - Sju - Ett oroligt spöke

8 - Åtta - Orienterare som springer dubbelt så fort

Del 2 - Dans 8 - Åtta - Orienterare som springer dubbelt så fort

Åtta ska ut och orientera och sträcker och tänjer sina muskler inför springturen.

Åtta tar hjälp av Ett, som har kompass, Två, med karta, och Fyra, som lägger upp kursen, med sin kurslinjal.

Åtta känner pulsen tillsammans med Ett, Två och Fyra.

Ett tar bara ett steg i takten (helnot), Två går dubbelt så fort (två halvnoter) Fyra går dubbelt så fort som Två (Fyra fjärdedelar) och Åtta springer åtta steg i takten (åtta åttondelar i takten).

Och samtidigt känner Åtta pulsen med höger näve - udda tal, och vänster hand - jämna tal, precis så som de andra entalen har gort.

Åtta ska hitta kontroll 8 i skogen, men det uppstår problem när kontrollen har hamnat på andra ledden - när 8 ligger ner liknar den ett evighetstecken. Åtta springer i denna evighetsslinga innan Åtta till slut ser kontroll 8 från rätt håll. Vägen dit är lång och krånglig och passerar ett kärr, fullt med stygga myggor.

Till slut springer Åtta ifrån Ett, Två och Fyra, och myggorna i kärret, och när allt känns som mest ensamt och sorgligt, får Åtta syn på kontroll 8 från oväntat håll, och med hjälp av Ett,kompass, Två, karta och Fyra,kurslinjalen, som kommit ikapp, kan Åtta förstå hur "evigheten låg på bredden, åttan stod på andra ledden"....

Tema - Orientering - Vad är en kompass, och hur kan man använda karta, kompass och kurslinjal? Den sistnämnda används mest till sjöss. I skogen kan man lätt hamna i träsket om man bara går rakt fram utan att ta hänsyn till hur det ser ut på kartan. Om det är ett träsk eller ett högt berg i vägen, kan man inte bara följa kursen, utan anpassa sig till kartbilden.

Rita gärna egna kartor över skolgården. Skriv ut väderstrecken, och rita gungor och rutschkanor och träd, exempelvis. Prova att lägga en linjal mellan gungor och rutsckana, och se om ni kan gå utmed den linjen utan att gå rakt in i trädet, eller kanske måste man runda en klättervägg?

Tema - samarbete:

Vad är bra med samarbete? Man kan vara bra på olika saker. Man kan nå bättre resultat än om man gör en uppgift på egen hand. "Delad glädje är dubbel glädje"....

Vad är mindre bra? Missförstånd kan uppstå. En del tar inte ansvar för resultatet. Någon kanske tar över och bestämmer allt.

Gör samarbetsövningar - Att en grupp tar sig fram från punkt A till punkt B med hjälp av några plankor, och ingen får trampa utanför. Vad krävs? Kommunikation är kanske viktigast!

Tema - Dubbelt så fort, hälften så långsamt. Dubbelt så mycket. Hälften så mycket. Jobba gärna med legoklossar.

Musik - Musikaliska begrepp: Helnot, halvnot, fjärdedelar, åttondelar.

I "myggjakten" i träsket, kan man se exempel på först åttondelar, sen helnot, halvnoter och fjärdedelar. Och Åtta springer alltid fortast - springnoter, som åttondelar brukar kallas.

                En durskala - Do, Re, Mi, Fa, So, La, Ti, Do. Åtta toner från Do till Do.

Åtta är den klurigaste dansen, och det kan vara svårt att hålla reda på de olika turerna, men titta på ett moment i taget. Ta sedan om filmen från början. Stanna och repetera nästa moment..... Och så från början igen. Men om ni blir trötta - försök bara härma och göra hela låten. Lite senare på dagen kan ni repetera.... Fråga barnen om vilka  rörelser de minns, repetera och gör hela dansen.

Om inte allt sitter är det ingen fara. Huvudsaken är att barnen känner åttondelarna och att de är dubbelt så snabba som fjärdedelarna. Och ha roligt när ni jagar myggor! Försök hitta så många olika kroppsdelar att slå på, t.ex. Man behöver inte slå precis som jag, bara man gör det "i takt".

Lycka till!

Vi ses imorgon!

...och kolla som vanligt under flikarna "Dans & Musik" och "Idé - För lärare" för pedagogfilm och mer inspiration....

                       

8 - Åtta - Sifferdansa

8 - Åtta - Orienterare

9 - Nio - Boxaren

Del 2 - Dans 9 - Nio - Boxaren

Nio räknar och känner in pulsen - udda tal med höger näve, och jämna med vänster hand.

Nio är en boxare som boxar på sin boxboll - Räknar in talet Nios olika indelningar - slår på Ett i varje indelning, som i 12 12 12 123.

När Nio sen dansar en "udda" tango, tar nio "ett udda steg" på Tre i sista indelningen i takten i exemplet ovan. På Ett tar Nio ett steg, och klappar på Två.

Nio har en stolt hållning med rak rygg, som tangodansare.

En boxande tangodansare kan man inte räkna ut i första taget.

"Nio har liksom katten nio liv"

"Som en boxare reser sig Nio på nio...." - ger aldrig upp!

"Vår boxare räknar man inte ut!"

Prata om boxningsregler, och om hur begrepp inom boxning har inverkan på språket, som ovan. Kan boxning vara en farlig sport? Hur kan man skydda sig? Finns det fler sporter där man behöver skydd?

På slutet räknar Nio in och ut, "men än är inte sagan slut, så njuuuut"!

Och så är det!

Men på fredag är sagan slut, med Final-film och en sista sväng-om på dansgolvet.

I alla fall för denna vecka. Men Sifferdanserna finns kvar, så när som helst kan du titta in här och sifferdansa igen.

Vissa resor tröttnar man aldrig på!

Kolla under "Dans & Musik" och "Idé för - Lärare" för fler matnyttigheter!

Vi ses imorgon!

PS - Se hur "karaktären" - boxaren - Nio liknar siffran 9. Finns det fler karaktärer som liknar sina siffror? Försök göra siffror med era egna kroppar! DS

 

 

Dag 10 - #Sifferdansa - Final - Del 3

Välkomna till Final-filmen!

Jag hoppas att ni har haft en angenäm resa!

Jag hoppas att ni har repeterat alla danser!

Nu återstår bara att räta ut några frågetecken:

Hur kommer Entalen upp till Decimaplatån?

Vart tog Noll vägen?

 

Det kommer ni få svar på, men innan filmen börjar vill jag reda ut några saker....

Vet ni vilka "Tio-kamraterna" är?

1 + 9 = 10 / 2 + 8 = 10 / 3 + 7 = 10 / 4 + 6 = 10 / 5 + 5 = 10

Vad betyder "addera"?

Finns det fler sätt att addera entalen på så att resultatet blir 10?

Exempelvis: 1+1+1+1+1+1+1+1+1+1 = 10

Barn brukar fråga mig varför inte Noll har en egen dans....

Det är en bra fråga.

Men även om Noll finns med på entalsnivån - så har Noll ingen puls eller taktart.

Noll har ingen egen "röst".

På entalsnivå fungerar Noll som en paus i musiken.

När Noll står före Ett på raden, har Noll inget eget värde, men när Ett står först tillsammans med Noll har de tillsammans ett större värde.

Utan Noll efter sig, är Ett fortarande bara ett ental.

På tiotals-nivån får Noll en helt annan betydelse. Och ju fler nollor som står efter ett tal, desto större värde får det talet. "Noll ger mer , och är generös", på det sättet.

Jämför 1 med 10, 100, 1000, 10000, 100000, 1000000. 10 är 10 gånger mer värd än 1. 100 är 10 gånger mer värd än 10, osv. (Kanske lite överkurs, men det finns alltid barn som är intresserade av höga tal.... )

Vad betyder egentligen Decima?

Den tionde tonen från grundtonen -  I musiken stannar man normalt på åttonde tonen när man spelar en skala - från Do till Do - men i vår saga fortsätter vi två toner till: Do (grundtonen) Re Mi Fa So La Ti Do Re Mi. Decima anger alltså avståndet till grundtonen.

De övriga namnen nerifrån och upp är: Prim (grundtonen), Sekund, Ters, Kvart, Kvint, Sext, Septima, Oktav, Nona, Decima.

Några av dessa ord känner vi igen från andra områden. "Kvart", "Sekunda vara", exempelvis....

 

Tema -

Att känna sig värdefull.

Att inte se ner på andra.

Att inte underskatta någon.

Att inte döma någon efter utseende eller klädsel.

När känner du dig betydelsefull? Känner du dig värdelös ibland?

Hur ska vi göra så att våra vänner ska känna sig värdefulla?

-Men, när börjar filmen?

Haha! Ja, alla dessa frågor behöver inte få ett svar nu före filmen!

Tänk lite på dem bara under tiden, och kanske efteråt, men...

NU ÅKER VI!

Ha en god tur, och hjärtligt välkomna åter!

Och stort Tack till er som följde med på hela min "Digitala Release"!

Annika Blomberg - med klass - ni har gjort den här resan guld värd för mig!

Ha en skön sommar, så hoppas jag att vi kan ses "på riktigt" en vacker dag!

Vänliga hälsningar till alla er,

från

Camilla Roll (er tågpedagog)

 

OBS! All musik till danserna finns också på Spotify! TRYCK HÄR!

Del 3 - #Sifferdansa - Final!

Till sist.....

 Äntligen i hamn!

Men så mycket roligt jag haft på vägen...😊... ....tack vare alla som har varit med och stöttat och gett goda råd på vägen. Alla gulliga och positiva barn och kollegor i Klastorpsskolan som lät mig testa danserna i deras klasser -

Anna Brandberg, i första hand men även Sara Borrwall och Ulrika Strömbom och Ewa Walstam, Carina Davidsson, Camilla Rost och Anne Bergstedt som var med och dansade i flera klasser- och alla som gav mig nya idéer -

Min mamma Ingrid, inte minst, som gav mig idén med att klappa med höger hand på udda tal och vänster hand på jämna! Hon fick aldrig se danserna, vilket känns lite sorgligt, men hon kanske dansar med någonstans ändå? 💕

Lisa Linder min systerdotter, tyckte att jag skulle ge Entalen varsin karaktär! Mycket framgångsrikt och populärt bland barnen... Skapade stor nyfikenhet bland barnen i de klasser där jag provade "cliff-hanger"- metoden.

Jag vill också tacka släkt och vänner som har deltagit och tittat och tyckt kloka saker under resans gång, samt varit moraliska stöd -

Marie Gauffin, Ulrika Fricker, Eva Hansson och många, många fler!

Till sist - STORT TACK till Gun Zetterström för allt stöd och bistånd på alla plan och nivåer - praktiska, ekonomiska och medmänskliga plan!

Hurraaaa! 🙌 💕 🌸

#millrollhomemadeprod. proudly presents...

...Digital Release!

Avgång från Entals-Nivån: 4/5 2020 

Ankomst till Decima-platån: 15/5 2020

Nu är vi snart "på spåret"!

Följ med på resan - en rörelse i tiden -

Sifferdansa med Taktfartståget X10!

Varje dag en ny sifferdans och en ny berättelse... 

Varje ental har sin egen dans, siffra, karaktär, puls och taktart.

Varje dag - ny "dansfilmspremiär" på YouTube

Vi börjar resan 4/5

Vi dansar vidare alla vardagar...

 Final 15/5 på "Decimaplatån"

med Bubbel, sång och jubel!

(ev "knytkalas" på Zoom eller annan livesändning...återkommer i så fall...)

Välkomna!

Tågtidtabell år 2020:

4/5 - Berättelsens början och...

       - Dans Ett

5/5 - Dans Två

6/5 - Dans Tre

7/5 - Dans Fyra

8/5 - Dans Fem

Helg

11/5 - Dans Sex

12/5 - Dans Sju

13/5 - Dans Åtta

14/5 - Dans Nio

15/5 - Finalen på berättelsen om entalen!

Pris:

Enkel resa - Gratis (men skriv gärna uppmuntrande kommentarer här på sidan! 💕) 

Gruppbiljett för barn + Pedagog - Feedback och "dokumentation" till mig om hur det går, i form av kommentarer här på sidan. OBS! Inget tvång,  men ett önskemål. 💕 

Tack för visat intresse!

Vi på Taktfartståget X10, önskar er en trevlig och lärorik resa!

Mvh,

Camilla Roll

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Informationsruta under den digitala resans gång, och annat smått och gott...

Dagens kommentar från Annika - som har dansat alla sifferdanser hittills med sin barngrupp gjorde mig verkligen lycklig!

"Tack, nu har vi dansat sexan och de andra danserna den här veckan 7 och 8 barnen tycker det är lika roligt fast det blir svårare men de hänger med. Dagens höjdpunkt är att få sifferdansa."

Så roligt att sifferdansa är dagens höjdpunkt!

Men nu är det bara en Sifferdans och en avslutningsfilm kvar! Nu åker vi .....

.......................................................................................

Informationsrutan blir allt längre, men på fredag är vi i mål!

Dans Åtta är också den längsta dansen. Åtta tar hjälp och samarbetar med Ett, Två och Fyra. Och samarbete kan ju också ta tid, men resultatet kan ju bli sååå mycket bättre.

Scrolla ner får du se!

.............................................................

Efter lite strul med Dans 6, hoppas och tror jag att det har löst sig. Dansen är ganska kort och lätt och kan läras in före nästa dans - Sju - utan större problem.

Nu "Vidare...!" Till 7 - Sju!

....................................................................................

Ett, två, tre, på det fjärde ska det ske, på det femte gäller dé,

på det sjätte SMÄLLER det!

Just det. Nu går tåget, och Sex leder dansen!

Är ni mé?

..................................................

Hej igen!

Tips från er Tågpedagog:

Jobba gärna med "Bornholm" samtidigt som ni "sifferdansar"

Ord, meningar, stavelser, och  rim och ramsor, t.ex.

Dagens dans - Fem - handlar mycket om händer och fingrar.

Vilka finger-ramsor kan vi?

............................................................................

Mer reaktioner från "dansgolvet IRL"

"å vad fyran var rolig, många glada skratt men barnen tyckte den var för kort."

Alltid roligt att höra från Annika Blomberg och hennes dansanta barn!

Min erfarenhet är att Fyra brukar vara alla barns favorit, men det kommer mera.....

...................................................................

Ny kommentar om dans Tre, här på sidan:

"Annika Blomberg

Trean var ganska svår och gick fort men det var roligt och kämpar vi så kommer vi kunna den. Nu vill vi repetera ett och två."

Härligt att höra om hur det "sifferdansas" ute i landets skolor och förskolor!

Det var så roligt igår att få så mycket feedback från alla läsare, tittare och dansare! Många besök hade jag här på sidan, också!  😀👍🤩

Ännu en barngrupp hade dansat "Ett" ...tre gånger, och verkade förväntansfulla inför Två-dansen. Precis som med gruppen jag skrev om igår! (se nedan!)

Skriv och kommentera gärna här på sidan också om det hänt något roligt .... Tack!

............................................................................

Rapport från ett dansgolv IRL - Första femårsgruppen någonsin på en förskola i Stockholm har dansat "Ett - Sifferdansa". Deras pedagog meddelar att de tycker det är jätteroligt och väntar spänt på 2:an!

Glädjande!

Ny information:

Jag har för avsikt att lägga upp "nästa dags dans" redan kvällen före, om någon pedagog vill förbereda sig lite och inte bli lika överraskad som barnen. Varje ny dags dans och övningar lägger jag överst på sidan, för att sen flytta ner i turordning efter hand...

Fortsätt nu till Dans Nio ... MEN .... Glöm aldrig att repetera de tidigare danserna innan du börjar med dagens dans!

 

                         ”I hear – I forget

                          I see – I remember

                          I do – I understand”

   

                        ( Kinesiskt Ordspråk )

"Taktfartståget X10"

Tag Taktfartståget!

Ett tåg i tiden - Drivs av rörelse-energi!

Dansa dig smart och följ med!

Vänligen,

Eder Tågpedagog,

Camilla Roll,

Rytmikpedagog, Mellanstadielärare, Lärarlegitimation, behörighet i F-klass

Projektets Innehåll:

 

Ramberättelse

 

Nio koreograferade "entalsdanser"

 

Lärarhandledning och råd

 

Kurs / besök - mentorskap

 

Musik och video till danser och Ramberättelse.

 

Bok med texter och Ramberättelse. 

 

 

Vi sifferdansar oss till förståelse för matematiska tal och begrepp

Namn*
Meddelande*